CEMENTERA MOCTEZUMA

Actividad: realizar información a cerca de la cementera con el aprendizaje del viaje a esta cementera. 

Objetivo: demostrar lo a prendido y así saber a cerca del cemento. 

Se organizo una visita a la cementera Moctezuma, en Apazapan, Ver. Al llegar a la cementera se nos recibio con un pequeño desayuno para después empezar con la visita a la cementera; empezando por una pequeña explicación de que es lo que se hacia en esta planta por el ingeniero en turno. 

El proceso y realización del cemento se rige por la norma NMXC414, que se creó el 19 de Octubre de 1999, y esta es la que certifica, califica y da todos los tipos de cementos en México; Son 6 de estos pero solo se manejan 3:

-Portland Ordinario

-Portland Compuesto

-Portland Posolánico

Venden los tipos:

-CPC 30 R RS

-CPC 40 R RS 

R= Rápido. A 3 días debe tener 2/3 partes de secado/fraguado

RS= Resistentes a sulfato

Todo el cemento fabricado en la planta de agazapan es para zonas costeras, por lo que es mas denso, entonces de esta manera la humedad no llega a las varillas y no las corroe y se alarga la vida de la estructura.

en el laboratorio se hace la calidad de control de todo lo producido y este empieza por las canteras donde una maquina de rayos x manda al laboratorio como esta saliendo la mezcla, ya en el laboratorio físico es donde se hace las pruebas físicas al cemento.

MODELO DE CIMENTACION, COLUMNA Y VIGA.

Actividad: realizar un modelo a cerca de la cimentación que nos dio el arquitecto a realizar, así como de la columna y viga. 


 Objetivo: realizar el modelo a escala 1:10 para poder ver los detalles de como es que se elabora cada una de estas estructuras de concreto y cimentación y así a prender todo lo que las compone. 


Cimentación de zapata corrida: 

Las Zapatas Corridas son, según el CTE, aquellas zapatas que recogen mas de tres pilares. Las considera así distintas a las zapatas distintas, que son aquellas que recogen dos pilares. Esta distinción es objeto de debate puesto que una zapata combinada puede soportar perfectamente tres pilares.

Columna de Concreto armada de sección cuadrada de 35 cm x 35 cm en escala 1:10 


Viga de concreto armada de sección rectangular de 35 cm. x 25 cm. en escala 1:10 


A continuacion se muestra todo el proceso por el cual se elabora cada uno de los modelos con imágenes. 

CIMENTACIONES

Actividad: Investigar a cerca de las cimentaciones, cimbra, armado y tipos que existen. 



Objetivo: Investigar sobre la cimentación que se dio en clase para elaborarla después de tener esta información. 

Las Zapatas Corridas se aplican normalmente a muros. Pueden tener sección rectangular, escalonada o estrechada cónicamente. Sus dimensiones están en relación con la carga que han de soportar, la resistencia a la compresión del material y la presión admisible sobre el terreno.

Por practicidad se adopta una altura mínima para los cimientos de concreto de 30 cm.aproximadamente. Si las alturas son mayores se les da una forma escalonada teniendo en cuenta el ángulo de reparto de las presiones.

Tipos de Cimentacion: 

Zapata corrida de colindancia 

Zapata corrida esquinera 

Zapata corrida central 

Zapata aislada 

CIMBRA

Actividad: Realizar una investigación y exposición acerca de que es una cimbra y sus tipos. 

Objetivo: A prender que es una cimbra y los tipos que hay para tener en cuenta los materiales y medidas con las que se realizan las contrucciones. 

Que es una cimbra ? 

•La cimbra es un sistema de moldes temporales o permanentes  que se utilizan para dar forma al concreto.

Que tipos de cimbra existen ? 

•Sistema Tradicional: Se elabora en obra utilizando madera, es fácil de montar pero de lenta ejecución en estructuras grandes.

•Sistema normalizado: Cuando se conforma por módulos prefabricados, principalmente de metal, permite rapidez y precisión.

•Sistema deslizante: Se utiliza para construcciones de estructuras verticales u horizontales de secciones constantes, permitiendo reutilizar la misma cimbra a medida que va creciendo la estructura.

Partes de una cimbra ? 

•Duela de contacto de 1” x 4” : Esta es la parte de la cimbra que esta en contacto con el concreto dando forma y textura.

•Yugos de 2” x 4” : Estos son elementos que mantienen a la duela de contacto en su lugar.

•Pies derechos de 4” x  4” : Elemento que recibe todo el peso de la misma y lo transmite al suelo.

• Estacas de 2” x  4” : Elementos que evitan que los pies derechos se muevan de su lugar.

•Plomos de 1” x  4” : Duelas sobre las cuales al final para quedar colgando se colocan plomadas para comprobar la verticalidad de la cimbra. 

Conclusion : Esta actividad Fue de mucha ayuda pues nos dio todo el diverso material que existe para realizar una cimbra. 

COSTOS DE MADERA

Actividad: Ir a una maderería para investigar a cerca de los precios que tiene la madera. 

Objetivo: Tener una idea clara del precio de la madera y sus medidas. 

Tipo De Madera                         Medidas                                 Costo 

Chaflan                                       1" X 2.5 mtrs. largo                $ 15.00 

Barrotes                                      2" X 4 mtrs.                            $ 60.00 

Tabla                                           20 cm. X 2.50 mtrs largo       $ 107.00

                                                  

                                                    25 cm. X 2.50 mtrs. largo     $ 134.00

                                                   30 cm. X 2.50 mtrs. largo       $ 161.00 

Duela                                         10 o 15 cm X 2.50 mtrs largo    $ 54.00    

Polin                                           3" X 3"                                      $ 65.00 

                                                   

                                                   3.5" X 3.5"                                $ 80.00

                                                   4" X 4"                                      $ 100.00 

Conclusion: Esta actividad nos dio conocimiento a cerca del precio de la madera y sus medidas en que la venden para tener en cuenta con que medidas se tiene para realizar en nuestro caso una cimbra para colar.                              

LOSAS DE CONCRETO ARMADO

Actividad: Realizar la cimbra de una losa de concreto para después colarla y después probar su resistencia. 

Objetivo: Ver de que manera resiste mas losa, si con su armado en la parte superior o inferior o sin armado. 

De arriba para abajo, la primera losa es sin armar, la segunda es con armado inferior y la ultima es con armado superior. 

 a continuacion se muestra unas imagenes y un video de ciertas pruebas que se hicieron en el salón de clases. 

Conclusion:  El realizar estas losas nos demuestra que a pesar de ser pequeñas y nada que ver con la realidad nos da una idea de lo fuerte que son y que tanto pueden soportar.

Muestrario de varillas

Descripcion: 
Para esta actividad se encargo realizar un muestrario de varillas 


Desarrollo:
durante esta actividad se visito varias construcciones en las cuales se fueron recolectando las varillas encargas por el arquitecto, en un principio se fue a la torre de leru donde se consiguieron las varillas del numero 10 y 8.
ya en otras construcciónes se consiguieron las demás varillas como la del 6, 5, 4, 3 y 2.
después de conseguirlas se cortaron para poder tener la medida encarga por el arq. y así poder hacer nuestro muestrario. 
El mio lo decidi hacer de yeso, primero haciendo un molde donde quepan todas las varillas para después hacer la mezcla y meterlas y esperar a que se seque la mezcla. 

Conclusion: 

Esta actividad en especial se me interesante pues es impresionante el cambio de varillas de las diferentes construcciones que se pueden hacer, así como su valor, su rareza en una ciudad pequeña. 

Cubos

Objetivo: Lograr comprender como es que funciona cada uno de los elementos que conforman el concreto y saber que con uno que falte no funcionan como debe de ser.


Desarrollo: Durante esta actividad lo complicado fue realizar mezclas con agua y grava o arena por que el problema por su volumétria lo dificulta al cerrado de la cimbra.

Acontinuacion el producto final.

Datos relevantes sobre el concreto

Objetivo: Saber los puntos mas importantes sobre el concreto. 

Desarrollo: El proceso de imvestigacion nos llevo a debatir a cerca de esto con los demás compañeros y coincidir con nuestras respuestas a estas preguntas. 

Que es la resistencia del concreto ? 

R= Es la capacidad de carga para el cual fue hecho así como el tiempo en el que se ponga a trabajar. 

Que material le da dicha resistencia ? 

R= Cemento 

Cuales son las resistencias del concreto mas utilizadas en la construcción ? 

R= 

100 Kg/cm2 - Pisos, Plantillas.

150 Kg/cm2 - Pisos, Castillos, Cadena. 

200 Kg/cm2 - Castillos, Columnas, Losas, Cimentacion. 

250-300 Kg/cm2 - Columnas, Losas, Trabes. 

Musicalizacion de la materia

Objetivo: El objetivo de esta actividad fue que con una canción se representara la materia. 


Desarrollo: Al empezar esta actividad empece por buscar ritmos que provocaran algo que ver con esta materia pero al final decidí que fue mejor por la letra de la canción, Acontinuacion se encuentra el link para escuchar la canción.  


https://www.youtube.com/watch?v=_GMQLjzVGfw




Conclusion: fue agradable escuchar otra canciones con que representan la materia.

Cubo de concreto que no es cubo y no es de concreto

Descripcion: 

Realizar un cubo de concreto que no fuera cubo y no fuera de concreto. 

Desarrollo:

Para esta primera actividad, el arquitecto jose de jesus nos dejo de tarea realizar un cubo de concreto que no fuera ni cubo ni de concreto por lo que se tuvo que hacer de manera que de alguna forma se representara el cubo y el concreto con un material similar o que se pudiera representar todos los materiales que lleva el concreto. 

Por lo que mi idea de hacer el cubo fue haciendo un molde con trovicel de manera que en la parte central hubiera un orificio; así que el material que ocupe fue yeso, el cual en algunas cosas es similar al concreto, para que al momento de colar tuviera la forma de cubo pero por el echo de tener el orificio cambia la perspectiva de que que si es o no es un cubo.

a continuar se verá el producto final de esta actividad. 

Conclusión: 

El aprendizaje obtenido en esta actividad en mi caso, fue que tenemos que prestar mas atención a las cosas y no cerrarse a probar hacer las cosas de diferentes maneras.